Die eigene Forschung spannend kommunizieren: Zwischen Wissenschaftsvermittlung und Third Mission.
Between science communication and the third mission.
420001 SE 2026S
Vortragende der Germanistik:
Nächster Termin
Dienstag, 19.05.2026 13:15-14:45 Besprechungsraum Slawistik Unicampus Hof 3 2R-EG-40
3.3., 17.3., 21.4., 19.5., 9.6. jeweils von 13:15 bis 18:15 Uhr
Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung
Wissenschaftskommunikation in Fachkreisen unterscheidet sich wesentlich von den Kommunikationsformen, welche die Universität im Rahmen ihrer Third Mission übernommen hat. Ausgehend von einer Übersichtsdarstellung und einer Analyse der unterschiedlichen fachspezifischen Arbeitsmethoden der Geisteswissenschaften im ersten Teil des Seminars, soll im zweiten Teil deren unterschiedliche Vermittlung in Fachkreisen und in der Populärwissenschaft analysiert werden.
Im dritten Teil soll anschließend das Verhältnis zwischen der Kommunikation von Forschungsmethoden und -ergebnissen je nach Zielpublikum kritisch hinterfragt werden.
Das Seminar soll das Methodenbewusstsein der Teilehmer*innen sowie ihre Fähigkeit, Wissenschaftskommunikation nach innen und nach außen zu betreiben, optimieren.
Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel
Prüfungsimmanent: Regelmäßige Anwesenheit (max. zwei Fehlstunden), regelmäßige Vorbereitung mit kleineren Arbeitsaufträgen, aktive Beteiligung am Seminargespräch, verantwortliche Gestaltung einer Sitzung mit Präsentation des erarbeiteten Themas (kann aus didaktischen Gründen auch in mehrere Teilpräsentationen erfolgen) unter den methodischen Perspektiven des Seminars.
Literatur
Wird in der LV bekannt gegeben.
Prüfungsstoff
Inhalt der LV. Die Sitzungsthemen werden auch nach Bedarf der Teilnehmer*innen aus dem Rahmenthema entwickelt.
Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab
Die Benotung erfolgt auf der Basis der Mitarbeit und konstruktiver Erfüllung kleinerer Arbeitsaufträge (29%) sowie der inhaltlichen Gestaltung einer Sitzung mit Präsentation eines selbst gewählten Themas (51%) (kann aus didaktischen Gründen auch in mehrere Teilpräsentationen erfolgen) in Anwendung auf das eigene Forschungsfeld nach den in der LV erarbeiteten Kriterien. Konstruktives Feedback zu den Präsentationen der SE-Teilnehmer*innen (20%).
Abkürzungen: ÄdL: Ältere deutsche Sprache und Literatur – DaF/Z: Deutsch als Fremd- und Zweitsprache – FD: Fachdidaktik Deutsch – NdL: Neuere deutsche Literatur – SpraWi: Sprachwissenschaft