Vorlesungs­verzeichnis

Mehrsprachigkeit und Linguae francae

340019 VO 2026S

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Moodle

Vortragende der Germanistik:

• Sabine Dengscherz

Nächster Termin

Donnerstag, 01.10.2026 11:30-13:00 Hörsaal 5 ZfT Philippovichgasse 11, 1.OG

 

Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung

Mehrsprachigkeit hat viele Facetten: Sie bildet einen Teil unserer Identität und Persönlichkeit, wird öffentlich diskutiert, als Ressource und Chance oder auch als Herausforderung.
Mehrsprachigkeit ist auch eine wichtige Grundlage von Transkultureller Kommunikation, sowohl im Studium, als auch in professionellen Tätigkeiten in diesem Kontext.
In der Vorlesung erkunden wir gemeinsam unterschiedliche Facetten von Mehrsprachigkeit und gehen dabei von Ihren bisherigen persönlichen Erfahrungen aus.
Sie werden einige Theorien und Modelle aus Sprachwissenschaft und Mehrsprachigkeitsforschung kennenlernen und die Rolle von Mehrsprachigkeit im Studium der Transkulturellen Kommunikation reflektieren.
Wir beschäftigen uns mit individueller und gesellschaftlicher Mehrsprachigkeit, mit Kommunikation in einer Lingua franca (z.B. der Lingua franca Englisch).

Dabei spricht die VO zwei verschiedene Zielgruppen an:
1) Studierende im BA Transkulturelle Kommunikation in der StEOP-Phase
2) Studierende im EC Transkulturelle Kommunikation
(die Vorlesung selbst ist für beide Zielgruppen gleich, die Prüfungsmodalitäten unterscheiden sich aber, s.u.).

 

Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel

Innerhalb der StEOP: Modulprüfung mit Multiple Choice-Fragen (bitte beachten Sie dazu die Informationen auf der Website des ZTW)

Im Rahmen des EC (außerhalb der StEOP): Schriftliche Vorlesungsprüfung mit offenen Fragen, keine Hilfsmittel erlaubt
Bewertung der Prüfung im Rahmen des EC:
90-100 Punkte: Sehr gut (1)
80-89 Punkte: Gut (2)
70-79 Punkte: Befriedigend (3)
60-69 Punkte: Genügend (4)
0-59 Punkte: Nicht genügend (5)

 

Literatur

Busch, Brigitta (2013): Mehrsprachigkeit. Wien: Facultas.
Dengscherz, Sabine & Cooke. Michèle (2020): Transkulturelle Kommunikation. München: UVK/UTB.
Roche, Jörg (2013): Mehrsprachigkeitstheorie. Erwerb – Kognition – Transkulturation – Ökologie. Tübingen: Narr Studienbücher.

Weitere Literaturhinweise werden während des Semesters in der Vorlesung bekannt gegeben.

 

Prüfungsstoff

Die Inhalte der Vorlesung (ppt Folien + Vortrag + Materialien auf Moodle) zu den Themen:
Individuelle und Gesellschaftliche Mehrsprachigkeit
Repertoires
Vorstellungen von Sprachen
Sprachen der Welt
Mehrsprachigkeit im gesellschaftlichen Kontext
Sprachvergleich und Kontrastivität
Sprache und Bedeutung

 

Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab

Grundverständnis für linguistische Theorien und sprachenpolitische Aktivitäten in Bezug auf den Umgang mit Mehrsprachigkeit und Englisch als Lingua franca

Für Details und Punktevergabe: siehe die Informationen zu den einzelnen Prüfungsterminen (Modulprüfungen bzw. EC-Prüfungen)

Im Rahmen der StEOP-Modulprüfung:
40 Punkte, pro Frage kann
maximal 1 Punkt erreicht werden.
Ab 34,8 Punkten (87%) = sehr gut
Ab 30 Punkten (75%) = gut
Ab 25,2 Punkten (63%) = befriedigend
Ab 20 Punkten (50%) = genügend
Für genauere Informationen zum Prüfungsablauf siehe: https://transvienna.univie.ac.at/fileadmin/user_upload/z_translationswiss/Studium/Bachelorstudium/Handout_STEOP_Pruefungen_2022W.pdf

Als Einzelprüfung im Erweiterungscurriculum (EC):
100 Punkte: pro Frage können (je nach Komplexität der Frage) 10-25 Punkte erreicht werden
Ab 90 Punkten (90 %) = Sehr gut
Ab 80 Punkten (80 %) = Gut
Ab 70 Punkten (70 %) = Befriedigend
Ab 60 Punkten (60 %) = Genügend