Guided Reading
Reading Jack* Halberstam
240098 UE 2025W
Vortragende der Germanistik:
Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung
Reading Jack* Halberstam
Inhalt:
Jack Halberstam , Professor für Gender Studies und Englisch an der Columbia University, New York, ist einer* der bedeutendsten zeitgenössischen Queer-Theoretiker*. Mit zahlreichen Publikationen hat er* das Feld der Queer- und Trans-Studies bearbeitet, konturiert und befeuert.
„Entlang von Begriffen wie queer oder trans* durchmisst er* in seinen Texten beispielreich nichtnormative Logiken und Repräsentationen von Körpern aus Kunst, Literatur, Film und Musik oder Architektur. Ein besonderes Merkmal seiner* Arbeit ist sein* grundlegender Zug, die binär codierten Grenzen zwischen der sogenannten Hochkultur und der Populärkultur zu überwinden und, mehr noch, sich letzterer besonders intensiv zuzuwenden. […] In seiner* Auseinandersetzung mit dem kulturellen Feld und dessen subversivem Potential setzt er vielfältige Akzente und zieht reichhaltige Spuren. […] Markant plädiert er* in seinen* Texten für eine grundlegende Bedeutungsoffenheit von Identität, für die ihm* der Asterisk als Symbol dient.“
Aus der Einleitung von Anna Babka und Rosemarie Brucher in: Jack Halberstam: Trans*Positionen zu Geschlecht und Architektur. Herausgegeben von Anna Babka & Rosemarie Brucher. Aus dem amerikanischen Englisch von Sergej Seitz und Anna Wieder. Wien: Turia&Kant 2021 (aka-texte #9)
Entlang einer Anleitung zum Close Reading von theoretischen Texten in Form eines differenzierten Fragenkatalogs werden wir im Seminar Auszüge aus verschiedenen Beiträgen in diesem Sammelband lesen. Dabei liegt der Fokus auf den maßgebendsten Begrifflichkeiten, thesenhaften Formulierungen, theoretischen Bezugnahmen und wissenschaftstheoretischen Grundannahmen mit dem Ziel der Schärfung des eigenen begrifflichen Denkens, des Urteilsvermögens, des wissenschaftlichen Arbeitsstiles und Argumentierens.
Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel
-Profunde Einarbeitung in die entsprechenden Texte
-Aufbereitung und Präsentation der Texte
- Verstehen der theoretischen Texte und Konzepte
-Reflexionskompetenz und Einnehmen einer Metaperspektive
-Schärfung des eigenen begrifflichen Denkens, des Urteilsvermögens, des wissenschaftlichen Arbeitsstiles und Argumentierens
- Essay
Literatur
• Halberstam, Judith (1998). Female Masculinity. Durham: Duke University Press. ISBN 0-8223-2226-9. LCCN 98-19527. OCLC 1088032591.
• Halberstam, Judith. In a Queer Time and Place: Transgender Bodies, Subcultural Lives. New York: New York University Press, 2005. ISBN 0-8147-3584-3 & 0814735851
• Halberstam, Judith. The Queer Art of Failure. Durham: Duke University Press, 2011. ISBN 0-8223-5045-9 & 978-0822350453
• Halberstam, Jack. Trans*: A Quick and Quirky Account of Gender Variability. Oakland: University of California Press, 2018. ISBN 978-0520292697
Prüfungsstoff
Anwesenheit und Mitarbeit (20%), Lektüreprotokolle (10%), Gruppenpräsentation (10%)
Essay (60%)
alle Teilleistungen müssen positiv absolviert werden
Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab
Regelmäßige und aktive Teilnahme an der LV, selbständige Arbeit in einer Gruppe, Lektüreprotokoll, Abgabe einer schriftlichen Arbeit gemäß den entsprechenden Anforderungen.
Anwesenheit und Mitarbeit (20%), Lektüreprotokolle (10%), Gruppenpräsentation (10%)Essay (60%)
alle Teilleistungen müssen positiv absolviert werden
Abkürzungen: ÄdL: Ältere deutsche Sprache und Literatur – DaF/Z: Deutsch als Fremd- und Zweitsprache – FD: Fachdidaktik Deutsch – NdL: Neuere deutsche Literatur – SpraWi: Sprachwissenschaft