Vorlesungs­verzeichnis

Schreibmentoring Praxis, Supervision und Wissenschaftssprache

100229 UE 2025W

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Moodle

Vortragende:

• Eva Kuntschner
• Isabella Ollinger

02.10.2025, 16:45-19:45, SR 5.48 (Augasse 2-6, 1090 Wien)
09.10.2025, 16:45-18:15, SR 5.48
16.10.2025, 16:45-18:15, SR 5.48
23.10.2025, 16:45-18:15, SR 5.48
13.11.2025, 16:45-18:15, SR 5.48
20.11.2025, 16:45-18:15, SR 5.48
27.11.2025, 16:45-18:15, SR 5.48
04.12.2025, 16:45-18:15, SR 5.48
11.12.2025, 16:45-18:15, SR 5.48
18.12.2025, 16:45-18:15, SR 5.48
15.01.2026, 16:45-18:15, SR 5.48
22.01.2026, 16:45-18:15, SR 5.48
29.01.2026, 16:45-20:00, SR 5.47 & 5.48

 

Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung

Inhalte

Auseinandersetzung mit den theoretischen und praktischen Fragen im Bereich des wissenschaftlichen Schreibens und der Wissenschaftssprache Deutsch
wissenschaftliche und praktische Unterstützung der Studierenden im Bereich des Schreibmentorings

Ziele

Studierende, die diese LV im Rahmen von Modul 1 erfolgreich absolvieren,

kennen grundlegende Begrifflichkeiten und Konzepte im Bereich Wissenschaftssprache,
können Schreibmentoring-Einheiten im Team planen und durchführen,
können die eigene Praxis und Kompetenzentwicklung reflektieren.

Methoden

Supervision
Lehrendenvortrag
Diskussion
Einzelarbeit
Gruppenarbeit

 

Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel

Teilleistungen sind:

Durchführung der wöchentlichen Schreibmentoring-Einheiten
Aktive Teilnahme bei den LV-Terminen
Verfassen von 2 Reflexionen während des Semesters

Alle Teilleistungen müssen vollständig erbracht werden.

Schriftliche Beiträge aller Lehrveranstaltungstypen der SPL 10 können einer automatischen Plagiatsprüfung unterzogen werden; dazu zählen insbesondere Arbeiten der Pro-, Bachelor- und Masterseminarstufe, aber auch Lehrveranstaltungsprüfungen (z.B. Vorlesungsprüfung) und Teilprüfungen (z.B. Zwischentest, 'Hausübungen').

 

Literatur

(Auswahl, eine ausführliche Literaturliste wird im Moodle-Kurs zur Verfügung gestellt)

Ehlich, Konrad (Hg.) (2007): Wissenschaftlich schreiben - lehren und lernen. Berlin u.a: De Gruyter.

Grieshammer, Ella; Liebetanz, Franziska; Peters, Nora; Zegenhagen, Jana (2013): Zukunftsmodell Schreibberatung. Eine Anleitung zur Begleitung von Schreibenden im Studium. 2. Aufl. Baltmannsweiler: Schneider-Verlag Hohengehren.

Gruber, Helmut; Huemer, Birgit; Rheindorf, Markus (2009): Wissenschaftliches Schreiben. Ein Praxisbuch für Studierende der Geistes- und Sozialwissenschaften. Wien, Köln, Weimar: Böhlau Verlag Ges.m.b.H.

Schäfer, Susanne; Heinrich, Dietmar (2010): Wissenschaftliches Arbeiten an deutschen Universitäten. Eine Arbeitshilfe für ausländische Studierende im geistes- und gesellschaftswissenschaftlichen Bereich ; mit Übungsaufgaben. München: Iudicium.

 

Prüfungsstoff

Fallsupervision
Wissenschaftssprache
Fachsprachen und Umgang mit Fachsprachen beim wissenchaftlichen Schreiben
Wissenschaftliches Schreiben aus theoretischer Sicht
Schreibentwicklung - Entwicklung studentischer Texte
Techniken der Gesprächsführung
Diagnoseinstrumente beim wissenchaftlichen Schreiben

 

Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab

Mindestanforderungen für eine positive Beurteilung

Durchführung von mindestens 11 Schreibmentoring-Einheiten im Semesterverlauf (Leistungskontrolle durch Abgabe von Protokollen zu den Einheiten)
Anwesenheit und aktive Teilnahme (2 mal unentschuldigtes Fehlen ist gestattet, darüber hinausgehend sind Ersatzleistungen nach Vereinbarung zu erbringen)
2 Reflexionen während des Semesters

Beurteilungsmaßstab

Durchführung Schreibmentoring-Einheiten: 20%
Aktive Mitarbeit bei den LV-Terminen: 40%
Reflexionen: jeweils 20%

Deadlines werden über Moodle frühzeitig bekanntgegeben.

Für eine positive Beurteilung müssen alle Teilleistungen erbracht werden.

Prüfungsimmanente Lehrveranstaltungen aus dem Angebot der SPL10 sind grundsätzlich anwesenheitspflichtig.
Studierende, die der ersten Einheit unentschuldigt fern bleiben, verlieren ihren Platz in der Lehrveranstaltung.
Maximal zweimaliges Fehlen ist erlaubt. Eine konsequenzlose Abmeldung ist bei wöchentlichen Lehrveranstaltungen bis vor der dritten LV-Einheit möglich, bei 14-tägigen Lehrveranstaltungen und Blöcken bis vor dem zweiten Termin.