Vorlesungs­verzeichnis

Akademisches Schreiben vermitteln und beforschen

100216 SE 2025W

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Moodle

Vortragende:

• Marcela Hubert
• Katrin Miglar
• Erika Unterpertinger
• Karin Wetschanow

02.10.2025, 16:45-19:45, SR 5.48 (Augasse 2-6, 1090 Wien)
18.10.2025, 09:30-15:00, SR 5.48
22.11.2025, 09:30-15:00, SR 5.47
13.12.2025, 09:30-15:00, SR 5.48
10.01.2026, 09:30-15:00, SR 5.48
29.01.2026, 16:45-20:00, SR 5.47 & 5.48

 

Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung

Ziele

Studierende, die dieses Modul erfolgreich absolvieren,

können Schreibmentoring planen und durchführen
können der Studienphase gemäß wissenschaftlich schreiben 
können die eigene Praxis und Kompetenzentwicklung reflektieren
kennen ausgewählte Gebiete der Schreibforschung (siehe Inhalte)
kennen Methoden der Schreibdidaktik und können diese in der Praxis anwenden
können das geplante Forschungsprojekt durchführen

können das Forschungsprojekt bei der Studierendenkonferenz präsentieren präsentieren
können eine Fachbeitrag schreiben und überarbeiten
können Peer-Review geben

 

Inhalte 

Die Rolle von Englisch in der Wissenschaft / Mehrsprachigkeit
Exzerpieren & Paraphrasieren: Den Umgang mit wissenschaftlicher Literatur vermitteln
Genretheorie
Schreibprozessmodelle

 

Methoden

Supervision (bei Bedarf)
Lehrendenvortrag
Diskussion
Gruppenarbeit
Peer-Review

 

Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel

Teilleistungen sind:

Durchführung der wöchentlichen Schreibmentoring-Einheiten (Leistungskontrolle durch Abgabe der Protokolle)
Verfassen eines Theorie-, Methoden- und Analysekapitels für eine Fachbeitrag, jeweils 1. Version
Präsentation des Forschungsprojekts im Rahmen der Studierendenkonferenz
Erste Version des Fachartikels zum Forschungsprojekt, zu dem alle Gruppenmitglieder aktiv und zu gleichen Teilen beigetragen haben
Peer-Review zum Fachartikel einer anderen Gruppe
Überarbeitete Endversion des Fachartikels, zu dem alle Gruppenmitglieder aktiv und zu gleichen Teilen beigetragen haben

Alle Teilleistungen müssen vollständig erbracht werden.

Schriftliche Beiträge aller Lehrveranstaltungstypen der SPL 10 können einer automatischen Plagiatsprüfung unterzogen werden; dazu zählen insbesondere Arbeiten der Pro-, Bachelor- und Masterseminarstufe, aber auch Lehrveranstaltungsprüfungen (z.B. Vorlesungsprüfung) und Teilprüfungen (z.B. Zwischentest, 'Hausübungen').

 

Literatur

(Auswahl. Ausführliche Literaturliste auf Moodle)
- Dengscherz, Sabine (2020). Professionelles Schreiben in mehreren Sprachen. Strategien, Routinen und Sprachen im Schreibprozess. Wien [u.a.]: Peter Lang. DOI: https://doi.org/10.3726/b16495
- Dreyfürst, Stephanie, & Sennewald, Nadja (Hrsg.). (2014). Schreiben. Grundlagentexte zur Theorie, Didaktik und Beratung. Opladen, Toronto: Barbara Budrich.
- Knappik, Magdalena (2018). Schreibend werden. Subjektivierungsprozesse in der Migrationsgesellschaft. Bielefeld: wbv.

 

Prüfungsstoff

Schreibmentoring-Einheiten
Inhalte der LV-Termine
Verfassen und Überarbeiten eines Fachartikels
Präsentation des Forschungsprojekts
Peer-Review

 

Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab

Mindestanforderungen für eine positive Beurteilung

Anwesenheit an mindestens drei der vier inhaltlichen Blöcke (1 mal unentschuldigtes Fehlen ist gestattet, darüber hinausgehend sind Ersatzleistungen nach Vereinbarung zu erbringen)
Durchführung von mindestens 11 Schreibmentoring Einheiten
Vollständige Erbringung aller Teilleistungen.

Beurteilungsmaßstab

Gewichtung der einzelnen Teilleistungen in der Gesamtnote:

Durchführung Schreibmentoring-Einheiten: 20%
Theoriekapitel 1. Version 5%
Methodenkapitel 1. Version 5%
Analysekapitel 1. Version 5%
Erste Version Fachartikel: 5%
Peer-Review auf Fachartikel: 10%
Präsentation des Forschungsprojekts bei Studierendenkonferenz: 10%
Überarbeitete Version des Fachartikels: 40%

Deadlines werden über Moodle frühzeitig bekanntgegeben.

Es müssen alle Teilleistungen erbracht werden für eine positive Beurteilung. 

Prüfungsimmanente Lehrveranstaltungen aus dem Angebot der SPL10 sind grundsätzlich anwesenheitspflichtig.
Studierende, die der ersten Einheit unentschuldigt fern bleiben, verlieren ihren Platz in der Lehrveranstaltung.
Eine konsequenzlose Abmeldung ist bei wöchentlichen Lehrveranstaltungen bis vor der dritten LV-Einheit möglich, bei 14-tägigen Lehrveranstaltungen und Blöcken bis vor dem zweiten Termin.