Vorlesungs­verzeichnis

DaF/Z: Methodologie und Forschungspraxis im Feld DaF/DaZ

100162 SE 2026S

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Moodle

Vortragende:

• Marlene Aufgebauer

Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung

Inhalte:


Im Rahmen der Lehrveranstaltung erarbeiten wir mittels theoretischer Inputs (inkl. Gastvortrag), selbstständiger Lektüre und Plenums-/Gruppendiskussionen einen umfassenden Überblick über verschiedene Forschungsmethoden im Feld DaF/DaZ und erproben ausgewählte Methoden in Ansätzen.
Thematisiert werden u. a.:
1. Fragebögen & deskriptive Statistik (Excel; SPSS und R)
2. Introspektion (Lautes Denken + Video-/Audiographie; Stimulated Recall) & interpretative Auswertung
3. Tests & Inferenzstatistik (Excel; SPSS und R)
4. Interviews & qualitative Inhaltsanalyse (Einblicke in MAXQDA und ATLAS.ti)
5. Beobachtung & Interaktionsanalyse (Einblicke in EXMARaLDA)

Auf dieser Grundlage entwickeln die Studierenden selbstständig Forschungsdesigns für ihre eigene MA-Arbeit und diskutieren die Gegenstandsadäquatheit, den Umfang und Aufbau des geplanten Designs. Vorträge über bereits abgeschlossene MA-Arbeiten zu Beginn des Seminars geben Einblicke in Praxisbeispiele und regen eigene Designentwürfe an.

Ziele:

Studierende können die genannten Erhebungs- und Auswertungsverfahren in ihren Chancen und Grenzen im Hinblick auf eigene Forschungsinteressen einschätzen.

Studierende können eine eigene Untersuchung zum Themenfeld DaF/DaZ planen und in Form eines Exposés skizzieren.

Methoden:

Arbeit in interessengeleiteten Kleingruppen mit Hilfe eines Forschungstagebuchs, das der reflektierten Erarbeitung theoretischer und praktischer Grundlagen dient und direkten Bezug zum eigenen Forschungsvorhaben herstellt.

Plenumsphasen zur Ergänzung theoretischer Hintergründe, Diskussion der Erkenntnisse und Präsentation von Methodenbeispielen.

Schreibkonferenzen (Peer-Feedback) zu den Exposéentwürfen.

Simulationen und praxisnahe Beispiele zur Vertiefung der Methodenkompetenz.

 

Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel

Schriftliche Beiträge aller Lehrveranstaltungstypen der SPL 10 können einer automatischen Plagiatsprüfung unterzogen werden; dazu zählen insbesondere Arbeiten der Pro-, Bachelor- und Masterseminarstufe, aber auch Lehrveranstaltungsprüfungen (z.B. Vorlesungsprüfung) und Teilprüfungen (z.B. Zwischentest, 'Hausübungen').

1. Forschungstagebuch (5 Einträge + 2 Infografiken) (25 %) bis 18.5.26
2. Peer-Feedback in der Schreibgruppe zu Exposé (25 %)
3. Exposé zur Masterarbeit (15 Seiten, inkl. Forschungsstand, Relevanz, Untersuchungsdesign, Erhebungs- und Auswertungsmethoden, vorläufige Gliederung und grober Zeitplan) (50 %) bis 6.7.26

 

Literatur

Caspari, Daniela / Klippel, Friederike / Legutke, Michael K. / Schramm, Karen (Hg.) (2022). Forschungsmethoden in der Fremdsprachendidaktik. Ein Handbuch. Tübingen: Narr.

Settinieri, Julia / Demirkaya, Sevilen / Feldmeier, Alexis / Gültekin-Karakoc, Nazan / Riemer, Claudia (Hg.) (2014). Empirische Forschungsmethoden für Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. Eine Einführung. Paderborn: Schöningh.

Weitere Literatur auf Moodle

 

Prüfungsstoff

1. Forschungstagebuch: 25% Reflexion theoretischer Grundlagen und praktischer Versuche in Hinblick auf das eigene Forschungsvorhaben, fünf Einträge ergänzt durch zwei Infografiken (Datenerhebung und -auswertung) bis 18.5.26

2. Peer-Feedback: 25% Rückmeldung zu einem Exposéentwurf eines/einer Kommilitonen/Kommilitonin in der Schreibgruppe.

3. Exposé: 50% Skizziert Forschungsstand, Relevanz, Untersuchungsdesign, geplante Erhebungs- und Auswertungsmethoden, vorläufige Gliederung und groben Zeitplan (15 Seiten) bis 6.7.26

 

Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab

Prüfungsimmanente Lehrveranstaltungen aus dem Angebot der SPL10 sind grundsätzlich anwesenheitspflichtig.

Studierende, die der ersten Einheit unentschuldigt fern bleiben, verlieren ihren Platz in der Lehrveranstaltung.

Maximal zweimaliges Fehlen ist erlaubt. Eine konsequenzlose Abmeldung ist bei wöchentlichen Lehrveranstaltungen bis vor der dritten LV-Einheit möglich, bei 14-tägigen Lehrveranstaltungen und Blöcken bis vor dem zweiten Termin.

Umfang der Abschlussarbeiten: Seminararbeiten 25 Seiten Haupttext ( in diesem Fall Exposé 15 S. + Forschungstagebuch)
Das Hauptgewicht der Beurteilung liegt auf der schriftlichen Seminararbeit/dem Exposé.

Die jeweiligen Kriterienraster zur Bewertung der einzelnen Teilleistungen sind auf der Lernplattform einzusehen.
Für eine positive Beurteilung der Lehrveranstaltung sind 60 Punkte notwendig.
Alle drei Teilleistungen müssen positiv abgeschlossen worden sein.

Notenskala:
o 100–90 Punkte: Note 1
o 89–80 Punkte: Note 2
o 79–70 Punkte: Note 3
o 69–60 Punkte: Note 4
o 59–0 Punkte: Note 5