Vorlesungs­verzeichnis

Masterseminar NdL: Vor dem Faschismus: Literarische Perspektiven

100158 SE 2025W

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Vortragende:

• Günther Stocker

Nächster Termin

Dienstag, 20.01.2026 15:00-16:30 Seminarraum 3 Hauptgebäude, Tiefparterre Stiege 9 Hof 5

 

Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung

Die Durchsetzung autoritärer Gesellschaftsformen in Ländern wie Russland, der Türkei, Ungarn und in Ansätzen in den USA und die Erfolge rechtsextremer Parteien in Deutschland, Österreich und Italien ließ vielerorts die These aufkommen, dass den liberalen Demokratien eine Wiederkehr des Faschismus drohe. Immer wieder wird dabei der Vergleich der gegenwärtigen Situation mit den 1930er-Jahren gezogen. Dies mag als historischer Kurzschluss erscheinen, nichtsdestotrotz braucht es in der Gegenwart eine besondere Aufmerksamkeit für die Mechanismen, mit denen sich faschistische Politik durchsetzt, eine Sensibilität für die sich wiederholenden Muster einer Abschaffung der Demokratie mit den Mitteln der Demokratie. Das Untersuchungsfeld der geplanten Lehrveranstaltung sind literarische Texte aus den 1920er und 1930er Jahren, die sich aus iher zeitgenössischen Position heraus mit dem Aufstieg des Nationalsozialismus beschäftigen. Die Fragestellung lautet, welche Einsichten in die historischen Entwicklungen diese literarischen Perspektivierungen bieten und welche Schlüsse für die Gegenwart daraus gezogen werden können, um besser zu verstehen, „wie Faschismus funktioniert“ (Jason Stanley).
Mit dieser Problemstellung ist dieses Seminar auch ein didaktisches Experiment, da es keine gesicherten, abgeschlossenen Wissensbestände präsentieren kann, sondern einer aktuellen Fragestellung im Zusammenspiel politischer, historischer und literaturwissenschaftlicher Zugänge nachgehen möchte – mit offenem Ausgang. Dieser forscherische Zugang, der sich auch in den Seminararbeiten niederschlagen soll, verlangt von den Teilnehmer:innen wissenschaftliches Interesse und die Bereitschaft für die selbständige und fokussierte Analyse von Sekundär- und Primärtexten.
Die Ausgangspunkte sind für die historische Dimension die soeben erschienene Studie des deutschen Historikers Götz Aly: Wie konnte das geschehen? Deutschland 1933 bis 1945 (Fischer Verlag 2025) und für die Analyse der aktuellen Situation Jason Stanleys Buch: Wie Faschismus funktioniert (Westend Verlag 2024). Das Korpus der literarischen Texte setzt sich aus Werken kanonischer wie nicht-kanonischer Autorinnen und Autoren zusammen, von Thomas Mann, Bertolt Brecht und Ödön von Horvath über Oskar Maria Graf und Anna Seghers bis zu Hermynia Zur Mühlen und Maria Lazar.

 

Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel

Schriftliche Beiträge aller Lehrveranstaltungstypen der SPL 10 können einer automatischen Plagiatsprüfung unterzogen werden; dazu zählen insbesondere Arbeiten der Pro-, Bachelor- und Masterseminarstufe, aber auch Lehrveranstaltungsprüfungen (z.B. Vorlesungsprüfung) und Teilprüfungen (z.B. Zwischentest, 'Hausübungen').
Die Verwendung von KI (z.B. Chat GPT) ist in dieser Lehrveranstaltung nicht erlaubt!

 

Literatur

Vorläufige Primärliteraturliste:
1. Joseph Roth: Das Spinnennetz (1923)
2. Thomas Mann: Mario und der Zauberer (1930)
3. Anna Seghers: Der Kopflohn (1932)
4. Maria Leitner: Mädchen mit drei Namen (1932). Reportagen aus Deutschland und ein Berliner Roman 1928-1933.
5. Friedrich Wolf. Professor Mamlock (1933, UA: 1934)
6. Siegfried Kracauer: Georg (1934)
7. Hermynia Zur Mühlen: Unsere Töchter die Nazinen (1935)
8. Maria Lazar: Die Eingeborenen von Maria Blut (1935/1937)
9. Oskar Maria Graf: Der Abgrund (1936)
10. Maria Leitner: Elisabeth, ein Hitlermädchen. (1937) Ein Roman und Reportagen (1934-1939). AvivA-Verlag
11. Ödön von Horvath: Jugend ohne Gott (1938)
12. Hermynia Zur Mühlen: Als der Fremde kam (1939 Manuskr./1946 Engl. /1947 Dt.)
13. Bertolt Brecht: Der aufhaltsame Aufstieg des Arturo Ui (1941)

Eine genaue Liste der Forschungsliteratur wird am Beginn der Lehrveranstaltung bekannt gegeben.
Pflichtlektüre für das Seminar und zur Anschaffung dringend empfohlen sind folgende Titel:
Aly, Götz: Wie konnte das geschehen? Deutschland 1933 bis 1945. Frankfurt/M.: Fischer 2025 (ausgewähllte Kapitel).
Stanley, Jason: Wie Faschismus funktioniert. Neu-Isenburg: Westend 2024.

 

Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab

Regelmäßige und termingerechte Lektüre der Pflichtliteratur
Aktive Teilnahme an Diskussionen und Gruppenarbeiten
Verfassen eines Exposés
Peer-Feedback
Präsentation von Zwischenergebnissen
Referat
Seminararbeit

Prüfungsimmanente Lehrveranstaltungen aus dem Angebot der SPL10 sind grundsätzlich anwesenheitspflichtig.
Studierende, die der ersten Einheit unentschuldigt fern bleiben, verlieren ihren Platz in der Lehrveranstaltung.
Maximal zweimaliges Fehlen ist erlaubt. Eine konsequenzlose Abmeldung ist bei wöchentlichen Lehrveranstaltungen bis vor der dritten LV-Einheit möglich, bei 14-tägigen Lehrveranstaltungen und Blöcken bis vor dem zweiten Termin.

Umfang der Abschlussarbeiten: Seminararbeiten 25 Seiten Haupttext

Das Hauptgewicht der Beurteilung liegt auf der schriftlichen Seminararbeit.

Modul V Masterseminar mit Zusatzleistung aus dem Master Deutsche Philologie (12 ECTS): Für die Aufwertung des Seminars um 6 ECTS muss eine verpflichtende schriftliche Mehrleistung (10 Seiten Haupttext) erbracht werden, d.h. es muss eine Seminararbeit im Umfang von 35 Seiten Haupttext verfasst werden.