Konversatorium ÄdL: Narratologie der kurzen Form vom 15. - 17. Jahrhundert
100155 KO 2025W
Vortragende:
Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung
Kurze Erzähltexte haben eine sehr viel längere Tradition als die mittelalterlichen höfischen Romane. Sie führen Traditionen der antiken Fabeln fort und in der Rezeption überwinden sie die Epochenschwelle in die Frühe Neuzeit. In einem Durchgang durch verschiedene Textsorten, deren Gemeinsamkeit ihre (relative) Kürze und ihr erzählender Impetus ist, soll diese divergente Textmasse auf ihre jeweiligen Funktionen hin befragt und analysiert werden. Dabei soll es sowohl um inhaltlichen und thematischen Wandel wie auch um Funktionswandel (Rezipientenschichten, geänderte Vertriebsbedingungen) gehen. Das Seminar spannt somit einen Bogen von der (spät-)mittelalterlichen Erzählliteratur über die Frühe Neuzeit bis – im Ausblick – hin zu (früh-)barocken Texten. In gemeinsamer Arbeit an den Texten sollen Kontinuitätslinien und Brüche herausgearbeitet werden – in Texten, deren Überlieferung von mittelalterlichen Sammelhandschriften bis zu barocken Zeitungen reicht.
Gemeinsam wollen wir im KO mittelalterliche und frühneuzeitliche kurze Erzähltexte lesen: Spätmittelalterliche Sammlungen von Kurzerzählungen aus Handschriften; aus dem 16. Jh. Johannes Pauli, ‚Schimpf und Ernst‘ und Jörg Wickrams ‚Rollwagenbüchlein‘; aus der Wende zum 17. Jh. Hans Wilhelm Kirchhoffs ‚Wendunmuth‘ und Texte aus frühbarocken Zeitungen und Zeitungstheorie des 17. Jh.s. Den anderen Fokus des KO wollen wir auf Fragen der historischen Narratologie legen, mit besonderem Schwerpunkt auf die spezifische Narratologie der Frühen Neuzeit sowie auf Fragen zur Narratologie der Kurztexte.
Ziel des KOs ist ein erster Überblick über eine sowohl in der Forschung wie im Seminarbetrieb marginalisierte, aber dennoch äußerst wichtige Gattung in einer der zentralen Umbruchsphasen der deutschsprachigen Literatur. Gemeinsame Diskussion vorbereitender Lektüre sowohl von ausgewählten Primärtexten als auch Forschungsbeiträgen zur historischen Narratologie ist die bevorzugte Arbeitsform des KOs.
Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel
Drei Teilleistungen sollen während des Seminars – neben der aktiven Teilnahme! – erbracht werden: Abgabe von Lektüreprotokollen, Mitarbeit in einer Vorbereitungsgruppe einer Seminarsitzung nach Rücksprache mit der Seminarleitung und eine abschließende mündliche Prüfung, zu der auch die vorherigen Abgabe eines Thesenpapiers gehört.
Schriftliche Beiträge aller Lehrveranstaltungstypen der SPL 10 können einer automatischen Plagiatsprüfung unterzogen werden; dazu zählen insbesondere Arbeiten der Pro-, Bachelor- und Masterseminarstufe, aber auch Lehrveranstaltungsprüfungen (z.B. Vorlesungsprüfung) und Teilprüfungen (z.B. Zwischentest, 'Hausübungen').
Literatur
Eva Von Contzen und Stefan Tilg (Hg.): Handbuch Historische Narratologie. Stuttgart: J. B. Metzler 2019 (auch online verfügbar über die Website der UB). Weitere Texte, besonders die Primärtexte, werden über Moodle bereitgestellt.
Prüfungsstoff
Die im Seminar behandelten Texte sowie ggf. weitere, eigenständig hinzugewählte Texte.
Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab
Aktive Teilnahme am Seminar: Vorbereitende Lektüre und aktive Mitwirkung in der Seminardiskussion. Prüfungsleistungen wie oben angegeben. Die mündliche Prüfung am Schluss des KOs erfolgt über ein selbstgewähltes und selbständig vorbereitetes Thema aus dem weiteren Bereich der LV. Wichtig ist dabei der Bezug auf die Seminardiskussion.
Prüfungsimmanente Lehrveranstaltungen aus dem Angebot der SPL10 sind grundsätzlich anwesenheitspflichtig.Studierende, die der ersten Einheit unentschuldigt fern bleiben, verlieren ihren Platz in der Lehrveranstaltung.
Maximal zweimaliges Fehlen ist erlaubt. Eine konsequenzlose Abmeldung ist bei wöchentlichen Lehrveranstaltungen bis vor der dritten LV-Einheit möglich, bei 14-tägigen Lehrveranstaltungen und Blöcken bis vor dem zweiten Termin.
Abkürzungen: ÄdL: Ältere deutsche Sprache und Literatur – DaF/Z: Deutsch als Fremd- und Zweitsprache – FD: Fachdidaktik Deutsch – NdL: Neuere deutsche Literatur – SpraWi: Sprachwissenschaft