Proseminar NdL: Ausgrenzung, Inklusion und Künstliche Intelligenz
Fragen der Ethik in der historischen und aktuellen Kinder- und Jugendliteratur
100107 PS 2025W
Vortragende:
Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung
Ziel der Lehrveranstaltung ist anhand von ausgewählten Beispielen aufzuzeigen, wie Kinder- und Jugendliteratur (KJL) aufgrund gesellschaftspolitischer Gegebenheiten in unterschiedlichen Zeiten mit ethischen Fragen umgingen, welche Auswirkungen zu beobachten sind, bzw. wie die aktuelle Diskussion um Künstliche Intelligenz (KI) Einfluss auf die Produktion und die Inhalte von KJL hat.
Dazu werden unter Berücksichtigung der jeweiligen Entstehungsbedingungen ausgewählte Texte und Illustrationen vom 18. Jahrhundert bis zur Gegenwart analysiert und Diskussionsräume für Fragen zur Darstellung von Personen, von Wertvorstellungen bis zu politisch radikal ideologisierten Werken geöffnet. Neue Möglichkeiten der Text- und Bildgestaltung durch KI und damit verbundene ethische Fragen werden ebenfalls in den Blick genommen. Diskussionen über Gender, Rassismus, Dekolonialisierung und Diversität haben ebenfalls Platz und ermöglichen einen kritischen Blick auf KJL, wobei der Schwerpunkt auf Werke österreichischer Autor*innen liegt. Aufgrund der Tatsache, dass sowohl historische als auch aktuelle Werke in den Blick genommen werden, entsteht ein breiter Überblick über die kinder- und jugendliterarische Landschaft und zugleich Wissen über enge Zusammenhänge zwischen Literatur, Politik und Gesellschaft.
Die Studierenden erfahren, welche Werke sie wie im Schulunterricht einsetzen können und lernen gleichzeitig Recherchetools für aktuelle Forschungsliteratur und Primärtexte kennen.
Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel
Schriftliche Beiträge aller Lehrveranstaltungstypen der SPL 10 können einer automatischen Plagiatsprüfung unterzogen werden; dazu zählen insbesondere Arbeiten der Pro-, Bachelor- und Masterseminarstufe, aber auch Lehrveranstaltungsprüfungen (z.B. Vorlesungsprüfung) und Teilprüfungen (z.B. Zwischentest, 'Hausübungen').
Literatur
Susanne Blumesberger; Wynfrid Kriegleder; Ernst Seibert (Hg.): Kinderliteratur als kulturelles Gedächtnis. Beiträge zur historischen Schulbuch-, Kinder- und Jugendliteraturforschung II. Wien: Praesens 2021 [= Kinder- und Jugendliteraturforschung in Österreich. Veröffentlichungen d. Österreichischen Gesellschaft für Kinder- und Jugendliteraturforschung; 18] DOI: https://doi.org/10.23783/9783706910910
Blumesberger, Susanne; Wiebke Bernstorff: Kinder- und Jugendliteratur des Exils unter Gendergesichtspunkten. In: Willms, Weertje (Hg.): Gender in der deutschsprachigen Kinder- und Jugendliteratur : Vom Mittelalter bis zur Gegenwart. Berlin, Boston: De Gruyter 2022, S. 235-270. DOI: https://doi.org/10.1515/9783110726404-013
Blumesberger, Susanne: Kinder- und Jugendliteraturforschung auf dem Weg zu Digitalisierung und Open Science. In: Schmideler, Sebastian/ Wiebke Helm (Hg.): BildWissen – KinderBuch. Historische Sachliteratur für Kinder und Jugendliche und ihre digitale Analyse. Berlin: J. B. Metzler 2021, S. 251-262.
Blumesberger, Susanne: Antisemitische Strömungen in österreichischer Kinder- und Jugendliteratur im Zeitraum 1933 bis 1938. Vorbereitungen und Gegenbewegungen. In: Enderle-Burcel , Gertrude; Reiter-Zatloukal , Ilse (Hg.): Antisemitismus in Österreich 1933-1938. Wien, Köln, Weimar: Böhlau Verlag 2018, S. 427-447. DOI: https://doi-org.uaccess.univie.ac.at/10.7767/9783205204565.427
Blumesberger, Susanne: Handbuch der österreichischen Kinder- und Jugendschriftstellerinnen. Zwei Bände. Wien: Böhlau 2014. https://hdl.handle.net/11353/10.368988
Die Recherche nach geeigneter Primär- und Sekundärliteratur ist Teil der Hausübungen. Die Ergebnisse werden in der Lehrveranstaltung präsentiert und danach mit allen Teilnehmer*innen geteilt.
Prüfungsstoff
Die Leistungsbeurteilung setzt sich aus unterschiedlichen Komponenten zusammen. Alle Studierenden müssen eine Präsentation über ein selbstgewähltes Thema vorbereiten. Die Hausübungen bestehen aus Recherchen und Vorbereitung von Kurzreferaten, es werden auch die Mitarbeit und die Teilnahme an Diskussionen bewertet. Außerdem ist am Ende der Lehrveranstaltung eine Proseminararbeit zu verfassen.
Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab
Prüfungsimmanente Lehrveranstaltungen aus dem Angebot der SPL10 sind grundsätzlich anwesenheitspflichtig.
Studierende, die der ersten Einheit unentschuldigt fern bleiben, verlieren ihren Platz in der Lehrveranstaltung.
Maximal zweimaliges Fehlen ist erlaubt. Eine konsequenzlose Abmeldung ist bei wöchentlichen Lehrveranstaltungen bis vor der dritten LV-Einheit möglich, bei 14-tägigen Lehrveranstaltungen und Blöcken bis vor dem zweiten Termin.
Abkürzungen: ÄdL: Ältere deutsche Sprache und Literatur – DaF/Z: Deutsch als Fremd- und Zweitsprache – FD: Fachdidaktik Deutsch – NdL: Neuere deutsche Literatur – SpraWi: Sprachwissenschaft