Vorlesungs­verzeichnis

FD: Sprachbewusstsein und Mehrsprachigkeit

100038 UE 2025W

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Moodle

Vortragende:

• Evelyn Thornton

Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung

Die Lehrveranstaltung stellt theoretische Grundlagen und aktuelle didaktische Konzepte der Sprachdidaktik vor. Anhand von Beispielen zeigt sie, wie zentrale Aspekte zu Sprach- und Schreibnormen sowie Kommunikationsformen in den Deutschunterricht integriert werden können. Im Zentrum der Lehrveranstaltung steht die Sprachdidaktik, sie baut auf entsprechende sprachwissenschaftliche Inhalte und Methoden auf.

Folgende sprachdidaktischen Themenbereiche werden in integrativer Weise bearbeitet:
- Sprachreflexion: u.a. Sprachnormen und Varietäten im DU, Grammatik, Pragmatik, Formen sprachlichen Ausdrucks
- mündlich Kommunikation: u.a. Gesprächskonstellation im DU, Formen der Mündlichkeit und Sprechanlässe im DU, z.B. Erzählen, Argumentieren etc.
- Mehrsprachigkeit: v.a. innere Mehrsprachigkeit, Formen der Mehrsprachigkeit, Sprache und Identität
- Rechtschreibunterricht: u.a. Prinzipien und Regeln, orthografische Sicherheit und Selbstständigkeit

Die Lehrveranstaltung ist als Übung so angelegt, dass
- zentrale Konzepte der Sprachdidaktik vorgestellt und erarbeitet werden: Sprachnormen, Mehrsprachigkeitsdidaktik, Grammatikdidaktik, Didaktik zu mündlicher Kommunikation, Rechtschreibdidaktik
- sich die Studierenden ausgehend von diesen Konzepten mit entsprechenden Kompetenzmodellen auseinandersetzen und exemplarisch situationsrelevante Inhalte und Methoden erarbeiten/diskutieren
- sie Materialien analysieren und/oder selbst Arbeitsaufgaben gestalten

 

Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel

Schriftliche Beiträge aller Lehrveranstaltungstypen der SPL 10 können einer automatischen Plagiatsprüfung unterzogen werden; dazu zählen insbesondere Arbeiten der Pro-, Bachelor- und Masterseminarstufe, aber auch Lehrveranstaltungsprüfungen (z.B. Vorlesungsprüfung) und Teilprüfungen (z.B. Zwischentest, 'Hausübungen').
Alle Schreibaufträge sind eigenständig, ohne Zuhilfenahme von KI, zu erstellen. Zur Sicherung der guten wissenschaftlichen Praxis können die abgegebenen Schreibaufträge um mündliche Reflexionen ergänzt werden, die jeweils erfolgreich zu absolvieren sind.

Als Leistungsnachweis sind folgende Aspekte verbindlich:
- Anwesenheit, die Ihre Mitarbeit erst ermöglicht (daher max. 2-maliges Fehlen), in den Veranstaltungen sowie am 28.01. (schriftlicher Abschlusstest)
- Arbeitsaufträge im Rahmen der LV
- Abschlusstest (schriftlich)

 

Literatur

- Steinig, Wolfgang/Huneke, Hans-Werner (6/2022): Sprachdidaktik Deutsch. Eine Einführung.
- Neuland, Eva/Peschel, Corinna (2013): Einführung in die Sprachdidaktik.
- Augst, Gerhard/Dehn, Mechthild (6/2020): Rechtschreibung und Schreibunterricht. Können - Lehren - Lernen. Eine Einführung für Studierende und Lehrende aller Schulformen.

Eine umfassende Literaturliste wird in der LV ausgegeben.

 

Prüfungsstoff

Stoff: Inhalte, die in der Lehrveranstaltung erarbeitet werden, zB zentrale Konzepte der Sprachdidaktik, Grammatikdidaktik, innersprachliche Mehrsprachigkeit, Rechtschreibdidaktik ...

Details zum Prüfungsstoff werden im Laufe des Semesters bekanntgegeben.

 

Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab

Mitarbeit: Prüfungsimmanente Lehrveranstaltungen aus dem Angebot der SPL10 sind grundsätzlich anwesenheitspflichtig.
Studierende, die der ersten Einheit unentschuldigt fern bleiben, verlieren ihren Platz in der Lehrveranstaltung.
Maximal zweimaliges Fehlen ist erlaubt, da sonst die Mitarbeit nicht gewährleistet ist. Eine konsequenzlose Abmeldung ist bei wöchentlichen Lehrveranstaltungen bis vor der dritten LV-Einheit möglich, bei 14-tägigen Lehrveranstaltungen und Blöcken bis vor dem zweiten Termin.

Arbeitsaufträge im Rahmen der LV, bes. "Schreibaufträge", sind eigenständig (ohne Zuhilfenahme von KI) zu bearbeiten. Zur Sicherung der guten wissenschaftlichen Praxis können die abgegebenen Schreibaufträge um mündliche Reflexionen ergänzt werden, die jeweils erfolgreich zu absolvieren sind. Mit Schreibaufträgen sind max. 14 Punkte erreichbar.

Schriftlicher Abschlusstest am Mi. 28.01.2026 (save the date): Max. 21 Punkte erreichbar.
Für einen positiven Abschluss müssen insgesamt mindestens 18 Punkte erreicht werden.

Wenn Sie am Abschlusstest am 28.01.2026 teilgenommen haben und Ihre Leistung zusammen mit vorhandenen Punkten aus den Schreibaufträgen nicht für eine positive Beurteilung der Lehrveranstaltung ausreicht, dürfen Sie diesen Test im Februar 2026 mündlich wiederholen. Für diese Teilleistung zählt das Ergebnis des Wiederholungstermins.