© Mat Stefanic
Deutsch als Fremd- und Zweitsprache
Institut für Germanistik
Porzellangasse 4
1090 Wien
Tel: +43-1-4277-42294
E-Mail: katrin.engelmayr-hofmann@univie.ac.at
Curriculum vitae
seit 10/2023: Freiberufliche Beraterin für Cornelsen Verlag GmbH
seit 03/2022: Universitätsassistentin (prae-doc) am Fachbereich Deutsch als Fremd- und Zweitsprache, Institut für Germanistik, Universität Wien
seit 10/2021: Doktoratsstudium am Institut für Germanistik, Universität Wien
Titel des Dissertationsvorhabens „Über_setzen in ein neues Zeitalter? – Zur Zukunft von online machine translation im universitären DaF-Unterricht“
09/2021 – 12/2021: Projektmitarbeiterin im Projekt „Curriculumentwicklung für den schulischen DaF-Unterricht in Ägypten“, Universität Wien
09/2019 – 08/2021: OeAD-Lektorin am Department of German, King’s College London, Großbritannien
09/2018 – 04/2019: Language Lector for German am Fachbereich Deutsch, School of Culture and Languages, University of Kent, Großbritannien
09/2017 – 06/2018: Programmassistentin und Lehrende im Austauschprogramm „Illinois in Vienna“ der University of Illinois at Urbana-Champaign an der WU Wien
10/2016 – 10/2019: Praktikantin im Erasmus+-Projekt „Lesekompetenzentwicklung für extensiven Leseunterricht (LEELU)“, Universität Wien
05/2016 – 07/2018: Forschungsassistentin, Rechercheassistentin für den Fachbereich Deutsch als Fremdsprache, Institut für Germanistik, Universität Wien
2016 – 2018: Master of Arts, MA Deutsch als Fremd- und Zweitsprache, Universität Wien
03/2016 – 02/2022: Freie Autorin für die Deutsche Welle, Bildungsprogramme der Deutschen Welle Akademie, Bonn
02/2015 – 12/2015: DAAD-Sprachassistentin an der UNAM, Namibia
01/2013 – 07/2014: Studentische Hilfskraft am Herder-Institut, Universität Leipzig
2011 – 2014: Bachelor of Arts, B.A. Deutsch als Fremdsprache, Universität Leipzig
Publikationsverzeichnis
Engelmayr-Hofmann, Katrin / Asgari, Marjan (in Vorbereitung): Forschen mit und für Lehrer:innen – Reflexionsprozesse in und aus der Lehrkräfteprofessionalisierung. In: IDT 2025 Tagungsbände.
Engelmayr-Hofmann, Katrin / Leichtfried, Matthias (im Druck): Like a Slot Machine: AI, Representation and the Challenges of Language Diversity. In: Fiorucci, Wissia / Sforza Tarabochia, Alvise (Hrsg.): The AI Revolution in Language Education. Practices, Challenges, Future. Palgrave MacMillan.
Engelmayr-Hofmann, Katrin (im Druck): Machine Translation Literacy und die Kultur der Digitalität: Fremdsprachenlerner:innen als critical users. In: Sprachlich-Literarisches Lernen und Deutschdidaktik (SLLD-B).
Engelmayr-Hofmann, Katrin / Reitbrecht, Sandra (2025): KI-basiertes Feedback im Ausspracheunterricht – Didaktische Überlegungen zum Einsatz kostenfreier MAPT-Apps. In: German as a Foreign Language (GfL) 2/2025, 49-84. https://gfl-journal.de/wp-content/uploads/2025/09/20250203-Engelmayr-et-al.pdf
Engelmayr-Hofmann, Katrin (2025): Contra – KI im Fremdsprachenunterricht: Konkurrenz statt Assistenz für die Lehrkraft? In: FLuL – Fremdsprachen Lehren und Lernen (FLuL) 54/2, 125. https://doi.org/10.24053/FLuL-2025-0031
Engelmayr-Hofmann, Katrin (2025): Hard to assist? Hard to resist? FONMT in foreign language learning: Instructors’ perspectives on learners’ rationale. In: CALICO Journal 42/1, 25-46. https://doi.org/10.3138/calico-2024-1221
Hoffmann, Isabel / Engelmayr-Hofmann, Katrin / Gür-Şeker, Derya (2025): KI für AI-nsteiger – Künstliche Intelligenz im Kontext DaF/DaZ. Ein Einführungspapier. Version 2.0, Februar 2025. https://doi.org/10.5282/ubm/epub.122241
Engelmayr-Hofmann, Katrin / Fliri, Benjamin / Polizio, Daniele (Hrsg.) (2024): Sprachendidaktische Nachwuchsforschung im Fokus. Extended Abstracts zur 15. ÖGSD Nachwuchstagung. ÖGSD Tagungsberichte, Band 9. Wien: ÖGSD. Online: https://www.oegsd.at/wp-content/uploads/2024/10/OeGSD-NWT-Tagungsband-2024_final.pdf [01.10.2024]
Hofmann, Katrin (2024): Kritisch, konstruktiv, kreativ – Digitale Kompetenz(vermittlung) im DaF/DaZ-Studium. In: Kontexte – Internationales Journal zur Professionalisierung in Deutsch als Fremdsprache 2/2, 91-107. https://doi.org/10.24403/jp.1394592
Hoffmann, Isabel / Hofmann, Katrin / Gür-Şeker, Derya (2024): KI für AI-nsteiger – Künstliche Intelligenz im Kontext DaF/DaZ. Ein Einführungspapier. Version 1.0, Januar 2024. https://doi.org/10.18418/opus-7942
Aufgebauer, Marlene / Hofmann, Katrin (2023): Alltagsorientierung im Dreischritt: Der Szenario-Ansatz in der Curriculumentwicklung. In: Germanistische Mitteilungen 49/2023, 107-129. https://doi.org/10.33675/GM/2023/49/9
Schramm, Karen / Hofmann, Katrin (2023): Kooperieren in der DaF-Lehrer:innenbildung: Anregungen aus dem LEELU-Projekt. In: Kontexte – Internationales Journal zur Professionalisierung in Deutsch als Fremdsprache 1/1, 193-207. https://doi.org/10.24403/jp.1297033
Hofmann, Katrin (2023): Besprechung des Titels „Sprachvermittlung in den Sozialen Medien. Eine soziolinguistische Untersuchung von DaF Sprachlernvideos auf Videokanälen“ von Akra Chowchong (2022). In: FLuL – Fremdsprachen Lehren und Lernen 52/1, 123-125.
Fliri, Benjamin / Hofmann, Katrin / Polizio, Daniele / Prikoszovits, Matthias (Hrsg.) (2022): Sprachendidaktische Nachwuchsforschung im Fokus. Extended Abstracts zur 13. ÖGSD Nachwuchstagung. ÖGSD Tagungsberichte, Band 7. Innsbruck: ÖGSD. Online: https://www.oegsd.at/wp-content/uploads/2022/11/OeGSD-NWT-Tagungsband-2022.pdf [30.10.2022]
Hofmann, Katrin (2021): Schreiben in digitalen Kontexten: Chancen und Grenzen digitaler Schreibaufträge für den universitären Sprachunterricht auf niedrigen Niveaustufen am Beispiel des Moodle-Forums AirBnB. In: Reitbrecht, Sandra (Hrsg.), Schreiben in Kontexten. Berlin: Erich Schmidt Verlag, 219-238.
Hofmann, Katrin (2021): Strukturelle Gelingensbedingungen videogestützter Lehrpersonengespräche über DaF-Unterricht: Eine Interviewstudie zu Paar- und Gruppeninteraktionen. In: FLuL – Fremdsprachen Lehren und Lernen 50/1, 106-123.
Dawidowicz, Marta / Hofmann, Katrin / Schramm, Karen (2020): Lehrkompetenzentwicklung für extensiven Leseunterricht. In: Netzwerk fremdsprachliche Lehrer_innenbildung. Online: https://fremdsprachlichelehrerbildung.org/lehrkompetenzentwicklung-fur-extensiven-leseunterricht-leelu/ [08.03.2022]
Abitzsch, Doris / van der Knaap, Ewout / Abbate, Roberta / Dawidowicz, Marta / Feld-Knapp, Ilona / Hofmann, Katrin / Hoffmann, Sabine / Perge, Gabriella / Schramm, Karen (2019): Freies Lesen im LEELU-LehrerInnenbildungsprojekt. Vom Forschungsstand zu einer Handreichung für den Unterricht. Online: https://leelu.eu/wp-content/uploads/sites/164/2019/08/Konzeptpapier-zum-Freien-Lesen-im-LEELU-Projekt-Endfassung-2019.pdf [08.03.2022]
Dawidowicz, Marta / Schramm, Karen / Abbate, Roberta / Abitzsch, Doris / Feld-Knapp, Ilona / Hofmann, Katrin / Hoffmann, Sabine / Perge, Gabriella / van der Knaap, Ewout (2019): Erfahrungsbasiertheit, kollegiale Kooperation und videobasierte Reflexion als Prinzipien des LEELU-LehrerInnenbildungsprojekts. https://leelu.eu/wp-content/uploads/sites/164/2019/08/Konzeptpapier-zur-Lehrerbildungsma%C3%9Fnahme-im-LEELU-Projekt-Endfassung-2019.pdf [08.03.2022]
Schramm, Karen / Dawidowicz, Marta / Hofmann, Katrin (2019): Erfahrungsbasiertheit, kollegiale Kooperation und videobasierte Reflexion als Prinzipien des LEELU-LehrerInnenbildungsprojekts. In: Raitaniemi, et. al. (Hrsg.), Tagungsband der finnischen Germanistik in Turku 2017: Finnische Beiträge zur Germanistik. Frankfurt/M: Peter Lang, 51-66.
Projekte
Aktivitäten
Konferenz- & Tagungsorganisation
- IDT Sektion D.3 „Forschung mit und für Lehrer:innen“
Sektionsleitung gemeinsam mit Marjan Asgari, Internationale Tagung der Deutschlehrer:innen, Lübeck, Deutschland - „15. ÖGSD Nachwuchstagung: Sprachendidaktik im Dialog“
Organisatorin, Universität Wien, Wien, Österreich - „DoCNet DaF/DaZ-Didaktik“
Organisatorin, Bundesinstitut für Erwachsenenbildung, Strobl, Österreich
Vorträge und Präsentationen
- „
- „Digitale Medien im DaF-UnterrichtWebinar (online), Kultur und Sprache, Wien, Österreich
- „Feedback aus der Blackbox
- „KI in der Sprachlehre
- „Wer schreibt? Zur Rolle von MT-Literacy im DaF-Unterricht,
Vortrag, Internationale Finnische Germanistiktagung, Jyväskylä, Finnland - „Maschinen verstehen, Sprachen fördern – Sprachen verstehen, Maschinen fördern? Gelingensbedingungen für eine Machine Translation-Literacy im DaZ-Kontext,
Vortrag, Digitalität und Deutsch als Zweitsprache – mehr als ein Werkzeug zur Sprachaneignung, Nürnberg, Deutschland - „Von Machine Translationese zu MT-Literacy: Reflexionen zum Einsatz von Interventionen im Kontext universitärer DaF-Lehre
Vortrag, WU – Wirtschaftskommunikation, Wien, Österreich - „Machine translation-literacy im Fremdsprachenunterricht: Kontextübergreifende Einblicke und didaktische ImplikationenÖGSD-Haupttagung, Salzburg, Österreich
- „KI im DaF-Unterricht: DaF mit KI und über KI
Vortrag, Netzwerktreffen Kultur und Sprache, Wien, Österreich - „Über und mit Social Media im DaF-Unterricht
Vortrag, Netzwerktreffen Kultur und Sprache, Wien, Österreich - „trAIn and gAIn? AI in foreign language teaching and learning“
Workshop, King’s College London, London, Vereinigtes Königreich - „Die KIrsche auf dem Sahnehäubchen? KI im universitären DaF-Unterricht
Workshop, King’s College London, London, Vereinigtes Königreich - „(Künstlich) Intelligent im DaF-Unterricht? KI-Tools zielgerichtet einsetzen und evaluieren lernen
Webinar (online) gemeinsam mit Matthias Leichtfried, Kultur und Sprache, Wien, Österreich - „Rage against the machine? Lehren und Lernen mit KI – Möglichkeiten für den zeitgemäßen Unterricht
Fortbildung, PH Oberösterreich, Linz, Österreich - „DeepL, Google Translate, ChatGPT und Co. im DaF-Unterricht – Free Online Neural Machine Translation als Schnittstelle zwischen Medien- und Sprachdidaktik
Vortrag, Jahrestagung 2023 der Gesellschaft für Angewandte Linguistik (GAL), Mainz, Deutschland - „Schreiben mit Übersetzungsprogrammen – Wie kann man sie/damit umgehen?
Workshop, Internationale Deligiertenkonferenz «Mensch und Maschine beim Deutschlehren und -lernen: ein Wechselverhältnis», Winterthur, Schweiz - „Diving Deep(L) – Online machine translation in foreign language writing“
Gastvortrag (online), Lehrveranstaltung „English in the Digital Wilds – Students, Teachers, and Classrooms“, TU Dortmund, Deutschland - „Free Online Neural Machine Translation beim Lehren und Lernen von DaF
Vortrag (online), Head of German Meeting, London, Vereinigtes Königreich - „Von Schwimmwesten, Sonnenbrillen und Kirschen – Free Online Neural Machine Translation im universitären DaF-Unterricht
- „Diving Deep(L) – Online machine translation in foreign language writing“
Vortrag, International Lingu@num conference: Digital Citizenship, Digital Wilds and Language Learning & Teaching, Salzburg, Österreich - „Schreiben in der Fremdsprache Deutsch – Herausforderungen digitaler Prüfungsformate am Beispiel onlinebasierter Übersetzungswerkzeuge
- „Online-Forum des Themenfeldes G ‚Lehren und Lernen mit und in digitalen Umgebungen‘
- „Übersetzen in ein neues Zeitalter? Zur Zukunft von online machine translation im universitären DaF-Unterricht für Anfänger:innen
- „Google Translate, DeepL. und Co – online machine translation beim Schreiben im DaF-Anfänger:innenunterricht
Posterpräsentation, ÖGSD-Nachwuchstagung (online) - „Wie verändern Entwicklungen im Bereich KI das Fremdsprachenlernen?
- „Digitale Kompetenz im DaF-Unterricht
Blockseminar, - „
- „Authentische Schreibaufgaben digital gestalten“
Vortrag, Schreiben in Kontexten Konferenz, Wien, Österreich - „The potential of learning posters to facilitate grammar instruction“
Vortrag, Modern Languages Teaching Forum, University of Kent, Canterbury, Großbritannien
Lehrveranstaltungen 2025S
- 100162 SE DaF/Z: Methodologie und Forschungspraxis im Feld DaF/DaZ
- 100231 SE-B Bachelorseminar Deutsch als Fremd- und Zweitsprache – Sprachlehr- und -lernprozesse in der Kultur der Digitalität
Lehrveranstaltungen 2024S
Lehrveranstaltungen 2023W
Alle bisherigen Lehrveranstaltungen im Vorlesungsverzeichnis